英锐教育：暑期营地| 插上想象的翅膀，变不可能为可能

　　随着暑假余额清零，英锐上海暑期最后一期营地-美式演讲与创意写作营也于上周五迎来了尾声。

　　10天的时间，我们听见了学员们享受课堂时的欢声笑语，我们也见证了学员们取得进步时的眉飞眼笑。短短的10天，他们在英锐不仅收获了纯真的友谊，更获得了思维的成长，让他们结课时还直呼“下次还要来“。

　　英锐的营地究竟有着怎样的魅力呢？我们一起来“康康“吧~

　　您是否觉得孩子惧怕写作是因为词汇不够？您是否觉得孩子文笔不佳是因为技巧不足？您是否觉得孩子害怕演讲是因为过于内向？

　　对于这些问题，营地的老师和这群平均三四年级的学员会回答你一个大写加粗的NO。在英锐，老师绝不拘泥于教授写作与演讲的技能，更看重的是帮助学员开拓视野，打开想象，训练自我观察与思考的能力。思维才是不可复制的核心能力。

　　写作，不仅是词汇的拼接

　　本次写作营地采用了PBL（Project-based learning）模式——学生通过10天营地的学习创造一份优秀的产品营销方案。在营地课堂上，学生才是个人学习的主角，老师允许他们直面挑战、解决问题。你会发现老师更多地不是在教学生，而是在引导学生——用范文引导学生感知写作，用案例带领学生认知世界，用游戏帮助学生释放想象……比如老师会设计小游戏，学员随机抽取写有产品的卡片并向全班介绍该产品以及购买理由，而这些产品都是不常规甚至可谓是“奇葩的“，例如“会唱歌的茶“、”雪做的衣服“等等。在这个过程中，学员除了能直观地认知商业化的表达，更能锻炼创造性的思维。古语常言“授之以鱼，不如授之以渔“，在英锐的课堂便有淋漓尽致的展现。

　　而在这样的学习氛围下，写作不再是挤牙膏般的拼凑字句，而是对生活的观察、对思维的锤炼后自然而然地创意发声。在课堂上，学员们爱上了提问、爱上了想象，更享受着思考与获得的过程。我们可以看见学员们享受课堂的专注，以及融入课堂的雀跃。

　　我们更惊喜于学员的进步，特别是最后的结课展示让我们直呼“彷佛在听一堂大学Marketing课的作业展示”。十天时间，学员们宛如插上了创新思维的翅膀，放飞了想象，创造了一个个生动的产品，不仅如此，他们还设计出了独特的logo，并从目标受众、产品优势、用户反馈等角度系统地“推销”给了观众，在他们身上看到了变不可能为可能的力量。

　　演讲，不仅是大声的表达

　　而演讲，是与写作相辅相成的。这期营地巧妙地将写作与演讲结合起来，不仅锻炼学员的向内思考能力，更塑造他们的向外表达能力，从内到外地帮助学员丰盈自我。同样地，营地的演讲课程也旨在启迪学员观察生活，探索世界，开发思维。比如老师会让学生介绍自己喜爱的历史人物，想要邀请来共进晚餐的五个人并说明理由。学员在练习表达自己观点的同时，也在锻炼自己的逻辑思维能力，让自己的演讲更加条分缕析，触达听众。

　　当然演讲的技能是不可缺少的，但老师不是直接灌输，而是用一系列小游戏带领学生自己感知演讲小技巧的重要性。比如学生会分组进行“默剧表演”，表演者用肢体动作讲故事，而观众看完后复述故事，最后表演者在加入关键词复盘表演故事。在不断地游戏与实践中，学员自己能感受到演讲的节奏与肢体表达的力量，从而完善公共演讲能力。

　　在最后的结课展示中，围绕“Three problems and solutions”的主题演讲，我们看到学生通过演讲营地，培养了发现问题并解决问题的能力；从“手机依赖症”的生活观察到“全球变暖、海洋石油泄漏“等国际问题的关注，我们也清晰的感知到学生在思维的深度和广度上的强化；与此同时，他们学到的也远超于演讲本身，还有合作与沟通、聆听与尊重、自信与强大，帮助他们更好地塑造自我的个性。十天很短，于学员们漫长学习生涯里不过是沧海一粟；十天也很长，必将成为学员悠悠人生里浓墨重彩的一笔，因为我们相信英锐给予他们的不止是那一纸结营证书，更是在学员心中埋下了一颗种子，等待未来生根发芽。