赢在起点早教中心︱“妈，你当初为什么不逼我？”有远见的父母，都带点绝情

孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

——龙应台《亲爱的安德烈》

刘欢大家一定都知道,他在音乐领域的成就,大家有目共睹。可他曾在谈到自己女儿时,流露出一丝可惜,他说:“我女儿音乐品味挺高的,我有点后悔小时候没强迫她学音乐,因为她的音乐感悟力特别好,有时候还会给我们挑刺。”

原来是刘欢女儿小时候也喜欢弹琴,但是孩子嘛,玩性大,非常不喜欢练琴,而崇尚快乐教育的刘欢及其妻子就没坚持让孩子练下去。

可事后回想,刘欢也觉得实在可惜。

其实这样的家长并不在少数,希望给孩子一个快乐的童年就一时心软就放弃了。

尤其是现在所谓的“快乐教育”大行其道,一些家长一昧推崇西方素质教育。而那些叫嚣着“读书无用论”的有心人往往忘了这么一个事实:吃不了读书的苦,那就吃生活的苦。

2008年,为了批判教育制度,安徽男孩徐孟南在故意在高考时胡乱答题,就为了考零分。10年后,这个0分考生却又重新走进了考场。

回顾这10年,他辗转四方,做过各种苦工,吃尽了苦头,找工作也屡屡因为学历问题遭遇挫败。

徐孟南终于发现,读书无用论都是骗人的,他在后来的采访中告诉记者,如果时光倒流,以现在的心境来说肯定是不会那么干了:“故意考0分的做法是不可取的,希望别人不要效仿,0分注定是错误,是伤害!”

曾经,韩寒在高二退学,可事后,2018年1月,韩寒在微博坦言对当年退学之事充满了遗憾:“退学是一件很失败的事情,说明在一项挑战里不能胜任,只能退出,这不值得学习。”

我们苦口婆心地劝导甚至逼迫孩子去用功读书,不是想用分数绑架他们童年,而是为了他们在未来能更有底气,对今后的生活拥有更多的选择。

也许成绩不是一切,但努力才有未来。

01.

快乐教育≠放纵式快乐

不知道大家听过一个词没有:「平成废物」,它源自日本军迷们流传的一个典故:

据报道,在一次陆军演习中,一辆坦克的车长趁着休息时间用坦克内的显示器放动漫打发时间,被抓到后上司训斥他说:“这样怎么和中国开战?”

结果他说:“如果我们陆军都和中国开战了,那说明我们的空中和海上自卫队都已经完蛋了,我们还是直接投降比较好吧!”

但这个词早已走出军迷的范围,成为全世界嘲笑这一代日本年轻人的“及时行乐”、“没有欲望”、“不思进取”的梗。

日本政府从2002年开始全面推行“宽松教育”,老师不再布置大量的作业、降低课业难度,缩减上课时间……为了让学生们有更多的时间去所谓的自由发展。

结果大部分孩子缺少了硬性的监督和管教后,空闲时间压根就不会主动学习。导致日本在经济与合作发展组织(OECD)举办的国际学生评估项目(PISA)中,成绩一落千丈,数学由第一将至第六,阅读由第八降至第十四。

直到2016年,日本政府才不得不宣布废除“宽松教育”。

这不免让人陷入沉思,这些年我们追求的快乐教育,真的错了吗?

其实,快乐教育本身并没有错,而是我们的理解出现了偏差。

“快乐教育”的概念的创造者斯宾塞说:“教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人,应该让孩子在快乐的状态下学习。”

也就是说我们所期待地快乐教育是指让孩子快乐地去学习,学习始终是最终目的,而不是以快乐为导向,肤浅地追求眼前短暂的轻松快乐。

人的本性便是畏难的,遇到困难会下意识地去逃避,我们许多成年人是这样,更何况是孩子呢?

所以浮于表面的“伪快乐教育”看上去是尊重了孩子的意愿,实际上是纵容了孩子的惰性,不给孩子机会去经历、去受挫、去成长。

由此可见,盲目地追求让孩子减压减负,看上去很美很人性,实际却糟糕透顶。

小时候一个放纵的少年,将来必定成为一个卑微的成年人。

美国国家卫生研究院曾针对1.1万名儿童做过一项研究证实:

如果孩子长期处于放纵的快乐中,他们的大脑皮层会过早地变薄。大脑皮层变薄正是一个人变肤浅的开始,他们以后在生活中会难以保持持续的注意力,失去了创造力和深度思考的能力。

这种负面影响几乎是不可逆的。

真正的快乐教育,不只是满足孩子快乐的需求,而是帮孩子练就一身本领,让他们有资本对抗未来生活的风风雨雨。

02.

有远见的父母,多少有点「绝情」

著名钢琴家郎朗在他的自传《千里之行,我的故事》里,记录下了父亲逼他练琴的样子。

郎朗每天要练6个小时琴,只能在吃饭的时候瞄上两眼动画片,周末也不能像其他孩子那样去游乐园玩耍。

他面对的始终是一架钢琴……

这让人想起了周杰伦《听妈妈的话》里的几句歌词:

小朋友,你是否有很多问号?

为什麼 别人在那看漫画

我却在学画画 对著钢琴说话

最终郎朗在17岁那年于美国成名。

成功后的郎朗回忆说:“那是一段残酷的岁月,但如果没有我父亲的那种逼迫,也许就没有今天的自己。”

“还好坚持下来了”

应了周杰伦的歌词后面几句:

长大後我开始明白

为什麼我跑的比别人快 飞的比别人高

将来大家看的都是 我画的漫画

大家唱的都是 我写的歌

……

《家有儿女》中有这样一个片段。

剧中儿子刘星和小雨一起“控诉”妈妈,说妈妈从小没有培养他们的特长,要不然他们有可能成为作家、音乐家和电影明星……

妈妈听完后嗤之以鼻,说:“这可怪不了我,小时候给你报这班那班,想让你学,你自己不学啊!”

刘星听完,立马表示反对:“我不愿意学,你就不让我学啦!那时候我还小,我还不懂事,难道您也不懂事吗?您就应该从小培养我、教育我,从小您就逼着我学呀......”

旁边的弟弟小雨更是点头表示赞同,俩兄弟一起批评妈妈:

“失职、失职,简直太失职了。”

听完哥俩这番话,妈妈内心想必五味陈杂。

相信这一段能引起不少人的共鸣,之前在和朋友聊天的时候就听她提到过:“看到娃这么辛苦学这学那的我也很心疼,可是我真怕他长大了恨我,质问我,妈你怎么不逼我一把?”

家长的每一次心软,都可能会换来孩子的一份遗憾。

孩子小,本身认知能力就不足,无法分辨所有事情的利弊。父母若只是单纯“尊重”孩子的选择,追求轻松自在,那他们可能真的就归为平庸了。

很多家长误以为国外的孩子都是玩到常青藤的,又总说咱们中国的孩子在应试教育地逼迫下过得太苦,不如西方宽松自由的素质教育。但事实真的如此吗?

位于美国加州的惠特尼高中,加州排名第1,全美排名33,2016年156名毕业生,共收到14份常春藤和250份斯坦福、麻省理工等一流名校在内的822份录取通知书。

普利策新闻奖获得者爱德华·休姆斯,曾在此做过长达1年的调查,结果他发现:这些优秀的学生身上,都有一个流行的数字——4。

“4小时睡眠、4杯咖啡、GPA4.0”。

每天只睡4个小时,

困了靠4大杯咖啡续命,

才能获得满分为4分的好成绩。

在学习这件事上,努力真的不会骗人。哪有谁能随随便便成功?又有谁会快快乐乐轻轻松松地就站上高处呢?

03.

教育家张捷说:

“人的天性,首先是好吃懒做,然后是不劳而获。如果你想让孩子们上学很快乐,那只有让他们少学或不学知识。但少学、不学的结果是什么?长大后缺乏竞争力。”

尊重孩子固然重要,但快乐教育不等于纵容教育。教育,不可能没有痛苦只有快乐。更不要让放养,成为父母偷懒的借口。

所以,做一个“绝情”的家长吧。

我们都明白,说是逼孩子一把,倒不如说是要逼自己一把。但若干年后,当看到在风浪锻炼中成长起来的孩子,拥有了一条比别人更光明更坦荡的路,一切付出真的值得。

说到底,人生没有白走的路,每一步都算数。

-END-

 

 

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