拒绝“盲目刷题”，有教网聚焦应用型人才培养

　　​ “小镇做题家”的概念来源于豆瓣小组，是一些来自农村和小镇并靠题海战术进入名校的青年的自嘲。其实这恰恰从侧面反映了优质教育的社会意义，即任何学习都要有目的导向，例如对于职业教育学员来说，学习目的是为了使自身能力能够满足市场需求。作为个人综合素养的一部分，学习能力至关重要但绝对不是唯一评价标准，单纯的知识教育远远无法满足实际应用中的需求。

　　“职教20条”中明确提出，到2022年，要推动一大批普通本科高等学校向应用型转变。要促成职业教育由追求规模扩张向提高质量转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展提供优质人才资源支撑。由此可见，如何为国家培养应用型人才、提高人才质量，更好地服务于区域经济社会发展和产业转型升级需求，是目前教育行业面临的既重要又现实的问题。

　　以市场为导向的人才培养

　　目前我国的经济发展主要依靠实体产业，因而需要大量专业技术人才。但院校和机构在教学中普遍存在“重理论、轻实践”的思想，导致人才能力与市场需求严重脱节。当旺盛的就业需求遇上匮乏的人才输送，形成了巨大冲击力，从而倒逼院校和教育机构进行教学改革和育人思路转变。

　　有教网始终坚定不移地秉持为国家培育高素质人才的初心，贯彻落实相关国家政策，深化内部教学改革，力求为行业输送更多技能型专业人才。进行教学设计时，有教网在加入及时反馈系统的基础上严格遵循“三减原则”，即减少重复内容，减少边缘内容和减少低可考性内容，为学员减轻学习负担，进而提高学习效率。制定学习标准时，有教网则更注重市场需求和就业导向，重点关注学员对于知识点和技能的灵活运用以及解决实际问题的能力，保证学员不仅具备过硬的专业素养，也能很好地适应企业用人需求，能够在后续的工作中，对已有知识和技能不断优化、与时俱进。

　　提供入学+就业全程指导

　　待就业人数急剧膨胀，我国就业形势愈发严峻。一方面是由于部分学员心智尚未成熟，一时难以适应企业的工作强度；另一方面，则是很大一部分学员没有树立正确的就业观念，导致就业质量不高。

　　为帮助学员更好地解决后顾之忧，有教网还为会在传授专业知识的同时，提供更多实用性增值服务——“双师直播授课”全程跟踪学员学习进度，更有专属班主任在线解答；AR技术能够将复杂繁琐的平面知识转化为简明易懂的立体化知识，将抽象的理论还原到真实的世界中，带给学员身临其境般的沉浸式学习体验。

　　3D学习课堂采用三维仿真技术，将建造实务建筑、市政、机电、水利、公路所涵盖的众多知识点以及考试重难点与3D课堂进行有效结合，以1:1的比例真实还原，并利用真人语音、平面动画、三维动画等技术手段，将建造学习考试教材中晦涩难懂的文字内容立体地呈现在学员面前，让学员足不出户便能身临其境学习建造。

　　市场对于高技能专业人才的需求从未像今天这般清晰和迫切，有教网的使命就是用科技和人文赋能教育，帮助学员以远超市场平均水平的专业素养和能力，搭建出一条通往成才和成功的康庄大道。有教网也将进一步解放思想、拓宽思路，积极拥抱新技术、新手段，继续优化覆盖教、学、管、测、评的全教学流程，为更多人实现职业梦想，助力行业教学创新和智能化变革！