得分制的意义:帮助企业切实解决管理问题

导读:11月23日-25日,姚前进老师《得分制管理》落地训练营第34期北京站圆满完成,课程为期3天2晚,汇聚来自全国各地的企业高管将近200人。 本次课程最大的亮点是现场氛围高涨,学习欲望...

  11月23日-25日,姚前进老师《得分制管理》落地训练营第34期北京站圆满完成,课程为期3天2晚,汇聚来自全国各地的企业高管将近200人。

  本次课程最大的亮点是现场氛围高涨,学习欲望浓烈,学员课后收获颇丰,很快解决了实际存在的问题,这大概就是得分制最大的意义了。

  “认识姚老师一个月,每天看姚老师的晨读或夜读,发现优秀的人都有自己的必然性。选择姚老师是因为他创建的东西是我想要的,得分制可以落地到企业,让其发展更好。”

  “没来学习之前,不知道得分制对我们小公司有无作用,一天学习后彻底明确,得分制运用好,不分大小、场合,几乎适合所有的人和事,甚至可以贯穿到整个生活,如水般形态万千,且运用越早,公司发展越稳。”

  “姚老师讲的「战略要反思,一切皆是必然」,对我触动最大,自身公司是小规模发展,公司制度形同摆设,组织架构不清晰,造成管理混乱、员工流失,自己也身心疲惫,学习之后很明确地意识到了制度上存在的问题,深知企业出现问题需要改变系统和机制来解决。”

  “作为一名刚入职2个多月的HR,既跨行业又跨体制,面对绩效管理问题无从下手,听完课程后深受启发,得分制是一个系统性解决问题的管理工具,可操作性强。”

  “通过姚老师的讲解,明白自己公司制度为什么只是摆设,很难落地,只有老板一个人制定的制度,对员工而言只有约束,没有激励,自然会有抵触,后续要让员工一起参与公司制度制定,赏罚分明。”

  “晚上课程的案例点评和实战演练让大家充分理解了得分制,明白其如何运用和落地,受益匪浅。”

  本期课程精彩,也是不容错过!!!

  制度是不给人犯错误的机会

  企业管理最终落脚点还是制度。课上,姚老师举出了空难事件的例子来说明这一点的重要性。1994年6月,西北航空公司客机准备执飞西安到广州,因维护时把两个主飞行的插头装反,导致起飞拉杆时没有离地而坠毁,机上160人全部遇难。

  飞机每次起飞前都有“三小一大”,起飞前三次小维保,一次大维保。这次事件的原因很明显是小维保时犯了个大错误,插头插错。为了解决这一问题,改变了插头的设计,后续的插头设计不只是黄、绿两色,而是方插头插方插座、圆插头插圆插座,这样一个改变,彻底解决了问题的发生。每一起严重事故之前,都有9起轻微事故,有30起未遂先兆,以及1000起事故隐患。每一次严重事故的发生,都是之前放弃了1039次机会。我们人不是机器,是人就一定会犯错。而好的系统或制度不是改变人,而是改变机制,以达到不给人犯错的机会。得分制的目的也是如此,通过制定合理的制度,让员工没有犯错的机会,从而解决企业管理中的问题。

  最好的营销和销售是服务

  痛点在哪里,制度就在哪里,制度在哪里,管理就在哪里,管理在哪里,效益在哪里。企业追求效益是一个正常的逻辑,而要达到效益,营销和销售占主要部分,姚老师认为最好的营销和销售是服务。一个投诉的顾客,实际背后有25个不满意的顾客,只不过24个没告诉你。每个顾客都会和他们背后9-15个朋友说,也就是说1个投诉的顾客=25(顾客)+25*15(顾客周围的人)=750个人不满意,一个满意的顾客,会把他满意的经历告诉1-5个人。顾客是小气的,让顾客满意,难;让顾客不满意,太容易。一个满意的顾客,会更加愿意买你企业的产品,会复购,会宣传,每100个满意的顾客,会带来25个新客户。所以最好的营销是服务,最好的销售是服务,企业要学会花小钱办大事。

  姚老师用自身经历的一个例子也很好的证明了这一点。姚老师入住泰国曼谷大酒店时,早上服务员热情打招呼:Kenny,姚老师惊奇,你怎么知道我名字?答:我们服务员都能背出客户名字;连点餐的侍者都会问:Kenny,还是原来的菜单吗?后来姚老师收到一张贺卡:Dear Kenny,我们酒店推出了一个项目,从法国引进了一个什么菜,并附带图片。“今天是您的生日,祝您生日快乐,据您上次光临已有348天,我们泰国曼谷大酒店400位员工都想念您。”为什么曼谷大酒店不需要设立营销部,节省了营销的成本,制度在这儿。老客户只要一张贺卡,新客户开发成本要5倍。姚老师在青岛海景大酒店,睡衣上绣着“姚前进”三个字,向前台核实:是送给姚老师的吗?“不是,但不会给其他任何人用,您下次光临时还是这件给您用。”后来姚老师去青岛只去这家酒店。

  什么管理方式是最好的?

  美式管理:岗位责任制,抓结果。只负责给代理下达命令,完成任务即可。日式管理:重视过程指导。这一方式更适合中国,今天教,是教练,是辅导员,是榜样,用灵活的领导方法为代理创造一个自我激励的环境。姚老师表示,在未来,过程指导会是管理的趋势。在传统管理中,行政事务会占到80%,员工管理与辅导 15%,战略规划 5%;目前的管理模式中,行政事务占 50%,员工管理与辅导提高到35%,战略规划 15%。但在未来的管理中,行政事务 仅占20%,员工管理与辅导将上升到 60%,战略规划占 20%。

  第34期课程到此就圆满结束了,下期不见不散!

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