叽里呱啦:让孩子在分享中体会更多乐趣

导读:有次带着宝宝去楼下公园散步时,看见有卖泡泡机的,就给宝宝买了一个玩。到公园了以后,遇见了宝宝的同学们也在公园里玩耍,同学们看到了宝宝在玩泡泡机,就问能不能让他们也玩一下...

  “有次带着宝宝去楼下公园散步时,看见有卖泡泡机的,就给宝宝买了一个玩。到公园了以后,遇见了宝宝的同学们也在公园里玩耍,同学们看到了宝宝在玩泡泡机,就问能不能让他们也玩一下,宝宝摇了摇头拒绝了,同学们都失落的离开了!有一天晚上宝宝对我说不想下去玩了。我忙问他怎么了,原来是他不和别的小朋友一块儿做游戏,久而久之大家玩游戏都不带着他了。和其他宝妈们聊起这事,她们推荐我给孩子看叽里呱啦启蒙动画片,能让孩子在学英语的同时学习分享、交友,还有很多孩子的交往方式。后来我家孩子看了之后又愿意下楼玩了,还主动把他的泡泡机借给他们玩,一群小孩儿又开开心心的玩到一块儿了。”一位宝妈在给孩子观看叽里呱啦启蒙动画后反映到。

  叽里呱啦希望孩子们在观看启蒙动画的过程中,不仅能学习英语收获知识,还能通过在平台学习的这段时间,去认识世界上各种文化,然后能够提高孩子的包容性和世界观。让孩子在点点滴滴的爱的教育中逐渐形成友爱、善良、自尊自信等正确的价值观。

  (叽里呱啦原创IP小鹦鹉“呱呱”和小女孩“包子”)

  比如叽里呱啦教育启蒙中有这么一则故事:包子和呱呱都有自己想玩的玩具,包子想玩小汽车,但是呱呱想玩积木。于是他们用积木搭建了大楼和马路,这样大家就可以既能玩自己喜欢的玩具又能一起玩儿了。

  这则故事很贴近孩子们的生活,能让孩子们感受到原来分享不意味着失去一部分的快乐,而是能够收获更多的快乐。用孩子喜爱的动画形式让他们在学习英语的同时通过有趣,科学,智能的启蒙教育,引导孩子思考。

  就像这位宝妈在给孩子观看叽里呱啦启蒙动画后反映的,孩子在观看完之后懂得了分享的意义。对某些孩子而言,当“分享”这个词出现,意味着对方可以理直气壮地掠夺自己的东西,这时如果强制让孩子去分享,非但不会带来快乐和善意,反倒是让孩子感到委屈认为信任的人也是“掠夺者”的帮手。而叽里呱啦启蒙动画能够潜移默化地让孩子自发懂得分享的意义,并乐于分享。

  对此,叽里呱啦联合创始人兼首席技术官汪钦表示:“我们关注儿童发展的可持续性,保护孩子探索世界、渴望知识的热情,成就孩子自主学习、终身学习的能力,以及优秀品格的塑造和价值观的养成。”

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